Açıklama

• Eğitim Süresi: 120 saattir.

Eğitim Programının Amacı:
• Dil ve Konuşma Bozuklukları tanıyabilme bilgisine, becerisine ve yetkinliğine sahip olma,
• Dil ve Konuşma Bozukluklarına sahip bireylerle, ailelerine destekleyici bilgi, beceri ve yetkinliğine sahip olma,
• Dil ve Konuşma Bozukluklarına sahip bireylerle, ailelerine sağaltım ve eğitimi yapabilme,
• Dil ve Konuşma Bozukluklarını bilimsel ölçütlerde değerlendirebilme bilgisine becerisine ve yetkinliğine sahip olma,
• Dil ve Konuşma Bozukluklarına sahip bireylere ve ailelerine uygun gördüğünde ilgili kurumlara yönlendirebilen meslek elemanı yetiştirmektir.

DİL ve KONUŞMA BOZUKLUKLARI EĞİTİMİ ALAN EĞİTİMCİNİN KAZANDIĞI BİLGİ, BECERİ ve YETERLİLİKLER
• Dil ve Konuşma Bozukluklarını tanılayabilir
• Dil ve Konuşma Güçlüğüne sahip bireyleri ve ailelerini destekler
• Dil ve Konuşma Güçlüğüne sahip bireylere rehabilitasyon yapabilir
• Ses iletim ve Ses Bilgi Bozukluklarında rehabilitasyon yapabilir.
• Akıcı Konuşma Bozukluklarında rehabilitasyon yapabilir.
• Ses Bozukluklarının Bozukluklarında rehabilitasyon yapabilir.
• Gelişimsel Dil Bozukluklarında rehabilitasyon yapabilir.
• Edinilmiş Dil Bozukluklarında rehabilitasyon yapabilir.
• Dil ve Konuşma Bozuklarını bilimsel ölçütlerle değerlendirebilir.
• Dil ve Konuşma Bozukluklarında bilimsel araştırmaları hazırlayarak uygulayan ve araştırma sonuçlarını objektif bir şekilde değerlendirir.
• Mesleğin gerektirdiği etik kurallara karşı duyarlı olur.
• Dil ve Konuşma güçlüğüne sahip bireylere ve ailelerine uygun gördüğünde ilgili kurumlara yönlendirebilir.

EĞİTİM PROGRAMININ İÇERİĞİ

I.MODÜL KONUŞMA BOZUKLUKLARI
• Konuşmanın Tanımı
• Konuşmanın Niteliği
• Konuşmanın Fiziksel Yönü
• Konuşmanın Fizyolojik Yönü
• Birinci Küme Organlar
• İkinci Küme Organlar
• Üçüncü Küme Organlar
• Dördüncü Küme Organlar
• Konuşmanın Psikolojik Yönü
• Konuşmanın Sosyal Yönü
• Konuşma Gelişimi
• Konuşma Gelişimini Etkileyen Etmenler
• Çocukta Konuşma Gelişimi
• Konuşma Sesinin Üretimi Ve Konuşma Dilimizin Sesleri
• Konuşma Sesinin Üretimi
• Konuşma Dilimizin Sesleri

II. MODÜL KONUŞMA BOZUKLUĞU
• Genel kavramlar, Terimler ve Tanımlar
• Konuşma bozukluğu Türleri
• Konuşma Bozukluğunun Etkisi
• Konuşma Bozukluğunun Bireysel Etkisi
• Konuşma Bozukluğunun Toplumsal Etkisi
• Konuşma Bozukluğunun Nedenleri
• Yapısal Nedenler
• Görevsel Nedenler
• Ruhsal Nedenler
• Konuşma Bozukluğu Olan Bireyi Tanıma
• Bilgi Toplama
• Bilgileri Bir Araya Getirme
• Tanı, Prognoz Ve Rehabilitasyon

III. MODÜL GECİKMİŞ KONUŞMA
• Tanım
• Belirtiler
• Gecikmiş Konuşmanın Nedenleri
• Zekâ Geriliği
• Sağlık Durumu
• İşitme Kaybı
• Devimsel Uyum Güçlüğü
• Duygusal Çatışma
• Aile-Çevre Koşulları
• Gecikmiş Konuşmanın Düzeltilmesi
• Tanılama
• Rehabilitasyon
• Gecikmiş Konuşmanın Okulla İlgisi Ve Sınıf Öğretmenine Düşen Görevler
• Ana Babaya Düşen Görevler

IV. MODÜL EKLEMLEME BOZUKLUĞU
• Tanım
• Eklemleme
• Eklemleme Bozukluğu
• Belirtileri
• Türleri
• Sesin Düşürülmesi Ya Da Atlanması
• Ses Eklenmesi
• Sesin Değiştirilmesi
• Sesin Bozulması
• Nedenleri
• Örgensel Nedenler
• Görevsel Nedenler
• Özrün Düzeltilmesi
• Tanılama
• Sözlü-Nesneli Eklemleme Testleri
• Resimli Eklemleme Testleri
• Yazılı Eklemleme Testleri
• Eklemleme Testi Kayıt Çizelgesi
• Nedenleri Bulma
• Yapısal Bozuklukların Bakısı (Muayenesi)
• Zihin Gücü Yoklaması
• Sesçil (Fonetik) Ayırım Gücü
• Sağaltım Etkinlikleri Ve Aşamaları
• Nedenlerin Ortadan Kaldırılması
• Özrün Farkına Vardırma
• Bireysel Çalışma Örnekleri
• Grup Çalışma Örnekleri
• Özürlü Seslerin Düzeltilmesi
• İşitme Eğitimi
• Soyutlama
• Uyarım
• Benzetişim
• Ayırt Etme
• Düzeltilen Sesin Konuşmada Kullanılır Hale Getirilmesi
• Rehabilitasyonun Sona Erdirilmesi Ve İzleme
• Anne Babaya Düşen Görevler
• İyi Örnek

V.MODÜL SES BOZUKLUKLARI
• Ses Kavramı
• Tanım
• Ses Bozukluğu
• Ses Bozukluğunu Belirtileri
• Ses Bozukluğunun Türleri
• Ses Bozukluğu Nedenler
• Örgensel Nedenler
• Görevsel Nedenler
• Ses Bozukluğunu Problemin Düzeltilmesi
• Tanılama Rehabilitasyon Etkinlikleri ve Aşamaları
• Ana babaya düşen görevler
• İyi Örnek

VI. MODÜL RİTİM BOZUKLUKLARI
• Tanım
• Belirti ve Türler
• Niteliği Ve Nedenler
• Kekemelik Yapısal Nedenli Bir Bozukluktur
• Kekemelik Öğrenilmiş Bir Davranıştır
• Bir Direniş (Perseverasyon) Belirtisi Olarak Kekemelik
• Kekemelik Bozukluğunun Düzeltilmesi
• Tanılama Ve Rehabilitasyon

VII. MODÜL İŞİTME ENGELİ
• İşitmenin Tanımı
• İşitme Organı Kulak
• İşitmenin Ölçülmesi
• Pratik İşitme Duyarlığı Yoklamaları
• İşitme Engeli Tanım Ve Sınıflandırma
• İşitme Engelinin Nedenleri
• İşitme Eğitimi
• Konuşma Öğretimi

VIII. MODÜL DİĞER KONUŞMA BOZUKLUKLARI
• Dudak ve Damak Yarıklığı
• Tanım Belirti ve Türler
• Okulla İlgisi
• Diğer Konuşma Bozukluklarının Nedenleri
• Düzeltme
• Sınıf Öğretmenine düşen Görevler
• Konuşma Bozukluğu
• Düzeltme
• Sınıf Öğretmenine Düşen Görevler
• Yabancı Dil ve Bölgesel Konuşma Ayrılıkları
• Tanım Ve Belirtileri
• Okulla İlgisi
• B Kümesi Konuşma Bozuklukları
• Duruş Bozuklukları
• Jest Bozuklukları
• Mimik Bozuklukları
• Okulla İlgisi

X.MODÜL DİL VE KONUŞMA TERAPİSTİ
• Dil Ve Konuşma Terapisti Kimdir?
• Mesleki Özellikler Nelerdir?
• Mesleki Etik Kurallar Nelerdir?
• Dil Ve Konuşma Terapisti Nasıl Olunur?

XI. MODÜL DÜZELTME VE GELİŞTİRME ALIŞTIRMALARI
• Alıştırmalar
• Gevşetme Alıştırmaları
• Dil Alıştırmaları
• Dudak Alıştırmaları
• Çene Alıştırmaları
• Damak Alıştırmaları
• Oyunlar
• Tekerlemeler
• Maniler

EĞİTİME KİMLER KATILABİLİR
• Okul Öncesi Öğretmenliği
• Ana Okulu Öğretmenliği
• Çocuk Gelişimi ve Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenliği
• Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği
• Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü
• Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü
• Sınıf Öğretmenliği
• İşitme Engelliler Sınıfı Öğretmenliği
• Zihinsel Engelliler Sınıfı Öğretmenliği
• Görme Engelliler Sınıfı Öğretmenliği
• Türk Dili ve Edebiyatı
• Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği
• Türkçe Öğretmenliği
• Dilbilim
• Müzikoloji / Şan
• Müzik öğretmenliği
• Tıp Doktoru
• Fizyoterapi
• Psikoloji
• Sosyoloji
• Sosyal Hizmet uzmanı